ЮНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ!

Рисунки, которые ты увидишь, не картинки для забавы. Они помогают понять сложный мир русского языка, учат думать не только головой, но и «глазами». Часто «глазами» думают изобретатели: Д. Уатт наблюдал, как под давлением пара поднимается крышка чайника, и... изобрёл паровую машину; Г. Е. Котельников увидел, как женщина вынимает из сумочки огромный платок, и... сконструировал ранцевый парашют. Учись и ты видеть в обыкновенном необычное, новое! Открыв первые страницы книги, не торопись разглядывать смешные рисунки: их можно понять только после чтения текста. Если на странице встретится значок *, смотри на схему внизу страницы. Будь внимателен к рисункам, открывающим каждый раздел книги, подумай, почему на них изображены те или иные детали.

В конце каждого раздела даются рисунки без объяснения; поломай над ними голову и, если сам не догадаешься, что они обозначают, посмотри последнюю страницу книги, где даются ответы.

В добрый путь!

***

Помню, как пятиклассником я писал сочинение на тему «Прогулка в лес»: мучительно не хватало слов, в голове вертелись одни пошли, вышли, дошли, и, прострадав урок, я сдал сочинение с таким началом:

Однажды мы пошли за грибами. Вышли мы рано, ещё не встало солнце. Когда мы дошли до леса, солнце уже встало. Стало совсем светло. Мы зашли в лес...

При разборе сочинений учительница прочитала описание раннего утра в рассказе И. С. Тургенева «Бежин луг»:

Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро зачиналось. Ещё нигде не румянилась заря, но уже забелелось на востоке. Всё стало видно, хотя смутно видно, кругом. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листы, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий, ранний ветерок уже пошёл бродить и порхать над землёю. Тело моё ответило ему лёгкой, весёлой дрожью. Я проворно встал и подошёл к мальчикам. Они все спали как убитые вокруг тлеющего костра...

В чём секрет различия двух описаний? Конечно, у писателя-мастера много секретов в его работе, но один из них в том, что писатель знает и заставляет работать гораздо большее число слов, чем мы. А. С. Пушкин, например, использовал более 21 тысячи слов, в языке произведений М. Горького около 30 тысяч. Вот каким богатством владеют мастера слова! По предположениям учёных, наш язык насчитывает сотни тысяч слов — необозримый океан!

Весь словарный состав языка называется леке и- кой. Лексика — это не груда разрозненных слов: среди них выделяются однозначные и многозначные, группы омонимов, синонимов и антонимов, общеупотребительные, книжные и разговорные слова, профессиональные и диалектные, исконно русские и заимствованные, новые и устаревшие. Раздел науки о языке, изучающий словарный состав, называется лексикологией.